A unidade educativa bicampeã no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), no ranking da rede municipal de ensino de Florianópolis, fica a 30 quilômetros do Centro. Essa escola básica, que leva o nome da localidade onde se situa, Costa de Dentro, pertence ao bairro Pântano do Sul. A EBM havia alcançado a nota de 7,8 em 2023, e em 2025, subiu para 8,9 pontos, a segunda melhor pontuação entre as escolas públicas de Santa Catarina.
Alguma receita mágica para o alto índice de aprendizagem da unidade focado nos anos iniciais, 1º ao 5º ano? A diretora Rita de Cássia diz que não. Mas, para a criança ter êxito nos estudos, afirma, é preciso que ela esteja na escola.
“Nós tínhamos muitas dificuldades com a frequência dos estudantes na nossa escola. Isso acabou. Fizemos um trabalho de sensibilização junto às famílias. E deu certo. “A gente tem as crianças com 100% de presença na unidade”.
É feito também um trabalho, em conjunto com o órgão central da Secretaria de Educação, para que nenhum estudante fique para trás. “Nós discutimos em grupo, refletimos para que aqueles que estejam com muita dificuldade atinjam um bom patamar de aprendizado”, frisa Rita de Cássia. “Nós queremos que todos os estudantes alcancem os mesmos objetivos que a gente pretende enquanto comunidade escolar.”
Na instituição, todos têm atividades avaliativas, e não, provas. “Tiramos de circulação esse termo pesado, que é o de “prova”. As turmas, dessa forma, não se sentem pressionadas.
Ao término de uma atividade avaliativa, as turminhas escolhem uma maneira de serem valorizados pelos esforços dispensados. Entra em cena, o que é chamado de atividade brincante. Eles podem decidir fazer na cozinha da escola um bolo saudável, ou se deslocar para se divertir no Parque dos Açores.
A criançada pode também, com os professores, atravessar a rua para correr, rir, gastar energia na areia fina e clara da praia, que tem cerca de 1 quilômetro de extensão de águas limpas.
Com pouca urbanização, a comunidade da Costa de Dentro mantém viva o espírito da vida simples, cercada pela natureza e longe do turismo de massa. Com 32 profissionais, a escola é responsável por 44 crianças, com quatro e cinco anos de idade, que se encontram na pré-escola, e por 110 matriculados no ensino fundamental, que possuem entre 6 e 10 anos. A ampla maioria dos estudantes mora na localidade.
Para a coordenadora pedagógica, Janaína da Silveira, dos primeiros passos e descobertas na educação infantil até a autonomia e o saber consolidado no 5º ano, que é em tempo integral, a Costa de Dentro é a prova viva de que a escola pública é lugar de afeto, de pertencimento e de igualdade de oportunidades.
Rita de Cássia é profissional da escola desde 1989 e diretora desde 2014. “Nossa unidade difere das demais por buscar tempos de qualidade com nossos estudantes, enquanto a cidade corre, aqui o tempo da infância é honrado. Estamos no abraço verde da natureza.”
Conforme a diretora, a escola não apenas ensina: ela acolhe. “Como parte de uma rede municipal de ensino que se orgulha de sua excelência, carregamos no peito o compromisso inegociável da educação com a máxima qualidade para todos”.
Maior crescimento
Se a Costa de Dentro se destaca pela pontuação alcançada, a EBM Vitor Miguel de Souza chama atenção pela evolução registrada entre as duas edições. Localizada no Itacorubi, a instituição saltou de 4,8 pontos em 2023 para 7,0 em 2025, um aumento de 2,2 pontos — o maior entre as escolas com resultados comparáveis.
Em torno de 400 estudantes frequentam o espaço, que conta com cerca de 80 professores. No último ano, a equipe fortaleceu as rotinas de acompanhamento das aprendizagens e passou a realizar encontros semanais entre os profissionais para discutir propostas pedagógicas, avanços, dificuldades e encaminhamentos.
Uma das mudanças realizadas foi a reorganização do apoio pedagógico, que passou a acontecer no próprio turno de aula. Antes, o atendimento era realizado no contraturno, o que dificultava a logística das famílias e fazia com que parte das crianças não conseguisse participar. Com a alteração, o suporte passou a estar integrado à rotina escolar, ampliando as oportunidades de acompanhamento daqueles que necessitam de atenção.
O ensino em tempo integral para os 4º e 5º anos também trouxe novas possibilidades para o desenvolvimento das atividades. Com o período ampliado de permanência na unidade, os professores passaram a elaborar iniciativas diferenciadas e a observar de forma mais próxima as necessidades dos estudantes, considerando o ritmo e as características desse modelo de ensino.
Para a diretora Ariane D’Avila Henrique, a ampliação do tempo na escola, aliada à formação dos profissionais e ao acompanhamento das aprendizagens, contribui para fortalecer o trabalho pedagógico e criar novas oportunidades de desenvolvimento.
“Também tivemos a implementação do tempo integral para os quintos anos, uma proposta da rede municipal que ainda está em construção e que certamente precisa de ajustes e aprimoramentos, mas que já nos permite perceber uma evolução e novas possibilidades para os estudantes. Somamos a isso a formação continuada oferecida pela Rede, que contribui para qualificar e fortalecer o trabalho pedagógico realizado.”
