Em São José, um lápis fantoche é o novo aliado da turma G6 do Centro de Educação Infantil (CEI) Erica Schmidt de Souza, localizado no bairro Real Parque, para trabalhar com as crianças a linguagem, a imaginação e a diversidade cultural. A ideia de criar o fantoche surgiu após a leitura do livro “O Lápis Mágico”, de Robson Rocha. Inspirado no protagonista da obra, o fantoche também foi batizado como Pitoco. Mas na história criada pelas crianças do CEI, o Pitoco é um lápis viajante e curioso.
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– Sempre que iniciamos um projeto, nos dedicamos a motivar as crianças a falar, compartilhar as ideias, curiosidades, experiências e também os sentimentos. Nessa trajetória, observamos que grande parte da turma vem de regiões diferentes do Brasil e do mundo. Então, abordamos essa diversidade cultural de forma criativa -, detalhou a professora Sílvia Fernandes Machado Moraes Freire.
Ao ganhar vida pelas mãos da professora, o personagem visitou as crianças em sala levando na mala um mapa, no qual mostrou a localização de São José e pediu às crianças que escolhessem o lugar para onde gostariam que ele viajasse e tivessem curiosidade de conhecer. A partir daí Pitoco começou a viajar pelo mundo da imaginação das crianças e também para os lugares indicados por elas no mapa.
A Venezuela foi o primeiro destino, pois foi o país onde nasceu uma das meninas da turma. Para cada lugar visitado, o viajante vai enchendo a mala com elementos da cultura, como culinária, música, artes, lendas, símbolos e objetos que caracterizavam cada região.
– Depois de conhecermos Venezuela, México e Estados Unidos, as crianças ficaram curiosas sobre o Japão e quiseram que Pitoco viajasse para lá e nos contasse o que descobriu. Quando voltou, ele trouxe vários objetos típicos da cultura japonesa e mostrou alguns rituais, festas e tradições do povo japonês. Assim, conhecemos a culinária japonesa e suas particularidades nos sabores e preparo; as cerimônias e festas tradicionais, como a do Chá e da Cerejeira; o território e o relevo, como o Monte Fuji; a arquitetura com os templos e portais; as lendas, símbolos e tradições, como os origamis e dragões; a escrita desenhada dos Kanjis e muito mais -, esclareceu a professora.
Para a diretora Daniela Pereira dos Santos, a atividade valoriza o respeito ao multiculturalismo.
– Essa é uma mostra de que conhecer outras culturas contribui para a compreensão e valorização do diferente. E também reconhecemos que somos parte de um todo, construído com muitas influências, mas principalmente na construção de um mundo melhor para todos os povos do nosso planeta Terra -, observou.
